Rabu, 28 Desember 2011

1 Januari 2012

Tiada kata yang paling beharga, tiada kasih sayang yang tak terhingga…..
Pengorbanan yang begitu besar hanya untuk sebuah nama….
Aku sekarang sangat mengerti,,betapa pentingnya keiklasan, kesabaran pada saat itu..seharsusnya aku mampu disana, hadir dan selalu ada untuk beliau yang beharga bagiku…tiada kata maaf terakhir terucap dari bibir…..tiada pengabdian terakhir yang telah ku lakukan…aku sangat mencintai dan menyayangimu……
Saat tubuhmu kaku, aku hanya bisa menjerit dan menangis……tiada kata aduh bahkan engkau hanya diam, padahal aku telah menyentuh kepala dan rambutmu……hanya untaian air mata yang mampu kulihatkan….serta doa yang terucap dari bibir ini……aku rindu dengan suaramu…aku rindu dengan teriakan aku rindu dengan sifatmu…
Setiap sudut rumah banyak terasa kehadiramu…aku ingin sekali brtemu denganmu, walau hanya semenit……aku ingat dengan ciuman sayang yang kuberikan…ternyata itu lah yang terakhir…saat termenung…..aku ingat akan tangan ini yang menyentuh badanmu…apakan daya…ALLAH lebih sayang sama ibu…..ibu, aku rindu dengan mu…aku rindu tangisanmu…aku rindu akan nasehatmu…..aku rindu akan restumu kelak saat aku masuk dalam kehidupan baru…kini aku hanya mampu berdoa dan berharap engkau tenang disana..YA ROB, engkaulah maha pengampun dan penyayang…aku iklas engkau telah memanggilnya…tapi aku pinta, temapat kan ibukku ditempat wanita – wanita soleha.dan bimbinglah aku agar menuju kesempurnaan kesholehanku untuk kedua orang tuaku dan terutama Engkau ya Rob yang menciptakanku.ya Rob,,,,,,seandainya engkau ridho, aku ingin sekali bertemu dengan ibukku walapun semenit.aku ingn meminta maaf dan mencium kakinyaa…y ROB, kini aku hanya bisa mengenang dan mengingat. Berikan kekuatanu ya ROB. amin

Selamat Ulang Tahun Buat Ibuku Tercinta
Semoga tiap Untaian Doa Selalu Menemanimu disana
Aku Rindu Ibu.....
Miss You So Much

Selasa, 13 Desember 2011

Kunci Jawaban Kisi - Kisi Soal IPA TERPADU Kls 8 SMP BIna Bangsa

1. a
2. a
3. e
4. a
5. c
6. c
7. d
8. b
9. c
10. b
11. c
12. b
13. b
14. b
15. c
16. c
17. b
18. d
19. d
20. d
21. c
22. a
23. b
24. b
25. d
26. c
27. b
28. d
29. d
30. b
31. a
32. b
33. b
34. d
35. a
36. d
37. d
38. d
39. bonus
40. a
41. b
42. c
43. d

Untuk soal, silahkan klik di sini : http://missdipi.edublogs.org

Senin, 12 Desember 2011

Kata - Kata Mutiara Untuk Hati Seorang HambaNYA

Pertama
"Syetan mengoda manusia dengan langkah2 strategis "khuthuwaatisysyayaatiin"(QS2:168).Alon2 ttpi kelakon,besi disiram air lama2 berkarat,lalu keropos,akhirnya hancur.Lihat org mabuk,dimulai dr prgauln,coba2 secelupn jari,seloki,secangkir,segelas,sebotol dst.Org brzina,dimulai ngobrol 4 mata,jalan2,pegangan dst.Dmkn pula prosesi smua ma'siyat."Tipudanya membuat org taat,lalu ma'siyat,lalu sampai berani meninggalkn sholat"(Hds)"

Kedua
GANGGUAN syetan dlm sholat:1.Jgn sampai sholat(QS5:91),2.Malas sholat,3.Kadang2 sholat,4.Menunda2 sholat,5.Dibuat sibuk urusan lain saat tiba waktu sholat,6.Lupa sholat,7.Mengantuk & menguap berkali2 saat sholat,8.Buru buru,sprt ayam mematuk,9.Bersin berkali2,10.lupa bacaan sholat "hatta yansa kam rakaatan" sampai lupa sudah berapa rakaat(QS58:19),11.Tdk ada kemauan u mmperbaiki pemahaman,hafalan & bacaan sholatnya.

Ketiga
HAK2 SAUDARAMU:Bila kamu benar2 mencintai saudaramu krn Allah,sampaikanlh kpdnya,tolong mnolong dlm kbenaran & ksabaran dg kasih sayang,menutupi aibnya,mnceritakan kbaikannya,berkata baik pdnya,memudahkn dlm stp urusannya,tdk membuatnya sedih apalagi sakit hati,mmberinya hadiah,mngujungi saat snang apalagi sakit,menjaga ksetiaan & amanahnya,tdk mmaksakn khendak,memaafknnya, sll mndoakannya & klrgnya diam2.(QS 49;10)

Keempat
Org BERTAQWA bukan org yg tdk pernah salah,pernah salah,sekali lagi pernah...tetapi kemudian sadar atas kekhilafannya, lalu menyegerakan diri bertaubat sungguh2 dan berjanji sungguh2 u tdk pernah mengulangi lagi, "NEVER DO IT AGAIN", itulah yg disebut TAUBAT NASHUHA, ampunan dan syurgapun ALLAH hadiahkan u mrk,SUBHANALLAH (QS3:135-136)

Sabtu, 26 November 2011

Saat kita kehilangan salah satu dr orang tua kita,apa y bs kt lakukan? Apakah hanya mampu menangis? Saat ada waktu tertentu y rasanya ingin sekali bertemu dgnya,apa y harus kita lakukan?

Sabtu, 19 November 2011

Agar FB kita Tidak Di Hack

1. Jangan tampilkan alamat email anda.
Caranya: Pilih info>Contract informatian pilih EDIT>Klik simbol kunci di samping alamt email anda>pilih Edit Custom Settings di sebelah kanan paling bawah> dan pilih only me dan yg terakhir pilih Save changes jadi hanya anda yg bisa melihat alamt email anda,teman2 anda yg lain otomatsi tidak bisa melihat.

2. Bedakan antara pasword email anda dengan facebook.
3. Jangan membuat password yang berhubungan dengan info anda seperti tggl lahir,alamat,no hp dan lain-lain. karna bagi para HACKER cara itu mudah untuk dilakukan.

Jumat, 18 November 2011

Saol Ulangan IPA Kelas VIII Tahun 2011 - 2012

Ulanan IPA Tentang SistemPernafasan & Sistem Transportasi By : Epi Ulan Sari, S.Pd

1.Buatlah jalur pernafasan pada manusia ! (2)
2.Bagaimana Jalannya pernafasan pada inspirasi pernafasan dada? (3)
3.Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi frekuensi pernapasan pada manusia ! (3)
4.Jelaskan pengertian udara komplementer dan udara suplementer ! (2)
5.Jelaskan 2 jenis kelainan pada sistempernafasan yang anda ketahui (2)
6.Sebutkan 3 ciri – ciri jantung ! (3)
7.Jelaskan perbedaan systole dan diastole ? (2)
8.Sebutkan 3 ciri – cirri pembuluh balik (vena) ? (3)
9.Jelaskan cirri – cirri di bawah ini (tempat dibentuk, punya inti atau tidak, jumlahnya) untuk :
Eritrosit dan leukosit (6)
10.Jelaskn proses pembekuan darah ! (4)
11.Sebutkan 3 fungsi darah !(3)
12. Jelakan perbedaan system peredaran darah besar dan system peredaran darah kecil !(2)
13. Sebutkan 2 kelainan dan penyakit pada system transportasi manusia ! (2)

Selasa, 15 Maret 2011

Manusia Harus berpikir Cerdas

Kadang manusia lupa siapa dirinya, selalu mengharapkan kenikmatan dunia tanpa memikirkan kehidupan kekal....ingat.SubhanaALLAH,ALLAH maha adil yang selalu menyanyangi umatnya..tapi manusia tidak pernah mau berpikir dengan kenikmatan yang telah diberikan...bahkan mereka sanggup mengingkarinya.
Bayangkan turunnya hujan ada banyak manfaat yang mampu mengeluarkan banyak tumbuhan, buah, sayur dengan rasa yang berbeda yang dapat kita rasakan....terjadinya siang dan malam tanpa pernah terjadi kesalahan dalam pergantiaannya...
Hey Manusia, ingatlah kehidupan kekal....Semua yang kita cari di dunia hingga time istirahat digunakan lembur untuk mencari uang, tanpa mengerjakan perintahNYA.semua itu akan hilang dan tinggal saat kita tidak bernafas. yang dibawa hanya amal kita dan segala sesuatu yang dikerjakan harus dipertanggung jawabkan.....
Ingatlah manusia, sudah banyak bencana yang diberikan untuk berpikir secara sehat, apa makna dibalik ini semua.....SUBHANALLAH

Senin, 14 Maret 2011

Sambungan Latihan Ujian Nasional Kelas 3 SMP BINA BANGSA





Latihan Soal IPA BIOLOGI untuk MeNGHADAPI UN 2011 SMP BINA BANGSA

1.Perhatikan pernyataan berikut dibawah ini !
1.Mengeluarkan zat-zat sisa metabolisme
2.Bernapas menyerap oksigen dan mengeluarkan karbondioksida
3.Berkembang biak untuk melestarikan jenisnya
4.Tidak bereaksi terhadap rangsangan

Pernyataan yang merupakan ciri-ciri makhluk hidup adalah ... .
A.1, 2, 3 dan 4
B. 1, 2 dan 3
C.1, 2 dan 4
D.2, 3 dan 4

2. Berikut ini adalah ciri-ciri tumbuhan :
1.batang bercabang
2.akar serabut
3.tulang daun sejajar
4.bunga kelipatan tiga
5.tulang daun menyirip / menjari

Ciri-ciri tumbuhan monokotil adalah ... .
A. 1 , 3 , 4
B. 1 , 4 , 5
C. 2 , 3 , 4
D. 2 , 3 , 5

3. Perhatikan contoh interaksi makhluk hidup berikut !
1.ikan remora dengan ikan hiu
2.bunga anggrek dengan tanaman inang
3.lebah madu dengan bunga mangga
4.burung jalak dengan kerbau
5.bakteri pembusuk dalam usus manusia

Contoh simbiosis mutualisme adalah ... .
A.1, 2, dan 3
B.1, 2, dan 4
C.2, 3, dan 4
D.3, 4, dan 5

4.Pengolahan limbah hasil aktivitas suatu industri sangat diperlukan. Pengolahan limbah ini bertujuan agar ... .
A.limbah menjadi netral sehingga tidak berbahaya jika dibuang
B.limbah menjadi asam sehingga dapat digunakan sebagai media bakteri
C.limbah terurai dan dapat musnah dengan sendirinya
D.limbah dapat berubah menjadi bahan mentah yang dapat dimanfaatkan


5. Pelestarian alam yang dilakukan pada habitat asli hewan/tumbuhan disebut pelestarian secara … .
A.ex-situ
B.in-situ
C.hutan lindung
D.cagar alam

6. Perhatikan data berikut ini :
(1)suara
(2)telinga
(3)saraf motorik
(4)saraf sensorik
(5)sumsum tulang belakang
(6)otak besar
(7)tangan menutup telinga

Urutan jalannya respon gerak ketika mendengar bunyi petasan adalah ... .
A.(1), (2), (4), (5), (3), (7)
B.(1), (3), (4), (6), (2), (7)
C.(1), (2), (4), (6), (3), (7)
D.(1), (2), (3), (4), (5), (6)

7.Perilaku bunglon untuk mengelabuhi musuh demi kelangsungan hidupnya adalah dengan ... .
A.mengubah warna kulitnya sama dengan lingkungan
B.pura-pura mati untuk mengelabuhi pemangsa
C.mengeluarkan bau yang menyengat
D.mengeluarkan suara keras untuk menakuti musuhnya

8.Burung kakak tua mempunyai paruh yang kuat dan melengkung untuk memecah biji-bijian.

Hal ini merupakan adaptasi ... .
A.Tingkah laku
B.Morfologi
C.Fisiologi
D.Lingkungan

9. Persilangan kacang berkulit biji cokelat ( CC ) dengan kacang berkulit putih ( cc ), menghasilkan keturunan F2 dengan perbandingan :
A. 50% cokelat dan 50% putih
B. 75% cokelat dan 25% putih
C. 25% cokelat dan 75% putih
D. 100% cokelat

10.Persilangan terjadi antara tanaman mawar merah (MM) dengan mawar putih (mm). Dimana warna merah dominan terhadap warna putih. Jika terjadi persilangan sesama keturunan pertama akan dihasilkan F2 sejumlah 120 macam. Berapakah yang berwarna merah heterozigot pada F2nya ?
A20 buah
B.30 buah
C.40 buah
D.60 buah

11. Stomata tumbuhan membuka untuk mengambil oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Peristiwa ini menunjukkan makhluk hidup mempunyai ciri … .
A. bernafas

B. membutuhkan makan
C. beradaptasi
D. iritabilita

12 Perhatikan beberapa jenis cacing sebagai berikut :
1.cacing pita
2.cacing tanah
3.cacing wawo
4.cacing kremi
5.cacing palolo

Jenis cacing yang yang termasuk dalam kelompok cacing gilig adalah ... .
A.1, 2, dan 3
B.1, 2, dan 5
C.2, 3, dan 4
D.2, 3, dan 5

13. Pada suatu rantai makanan apabila jumlah produsen berkurang, akibatnya … .
A. jumlah herbivora meningkat, tetapi jumlah karnivora menurun
B. jumlah herbivora menurun, tetapi jumlah karnivora meningkat
C. jumlah herbivora dan karnivora meningkat
D. jumlah herbivora dan karnivora menurun

14. Usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah pencemaran udara adalah ... .
A. mengurangi penggunaan kendaraan bermotor
B. melindungi hutan
C. membuka hutan
D. tidak membuang sampah di sungai

15. Upaya yang dilakukan manusia untuk menambah jumlah individu dari beberapa tumbuhan atau hewan langka agar tidak punah adalah … .
A.Membiarkan saja tumbuhan atau hewan langka
B.Membudidayakan tumbuhan atau hewan langka
C.Memelihara sendiri hewan dan tumbuhan langka
D Memanfaatkan hewan dan tumbuhan langka

16 Dengan adanya usaha pemerintah untuk :
(1)Menggalakkan penanaman padi jenis unggul.
(2)Menggalakkan KUD.
(3)Menggalakkan KB.

Maka hasil yang diharapkan adalah ... .
A.mengurangi arus urbanisasi
B.meningkatkan hasil pangan dan kesejahteraan rakyat
C.mencegah adanya lintah darat
D.meningkatkan usaha desa

17. Bila bisep berkontraksi maka ... .
A. trisep juga berkontraksi
B. lengan bawah terangkat
C. lengan atas terangkat
D. lengan bawah lurus


By : Miss _Dipi

KISI SOAL MID GENAP IPA KELAS 8 SMP BINA BANGSA


1. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah … .
A. Alat pembuka botol termasuk pesawat sederhana yang titik beban terletak antara titik tumpu dan titik kuasa.
B. Tang termasuk pesawat sederhana yang titik beban terletak antara titik kuasa dan tumpu.
C. Timbangan termasuk pesawat sederhana yang titik kuasa terletak antara titik tumpu dan titik beban
D. Gunting termasuk pesawat sederhana yang titik tumpu terletak antara titik kuasa dan titik beban.

2. Seekor itik beratnya 40 N berdiri di atas tanah dengan kedua kakinya, jika luas kedua kaki itik yang menyentuk permukaan tanah 16 cm2, maka tekanan yang dialami oleh kaki itik adalah ... .
A. 250.000 N/m2
B. 25.000 N/m2
C. 2.500 N/m2
D. 250 N/m2

3. Di bawah ini merupakan contoh alat yang dapat mengubah energi gerak menjdai energi listrik adalah … .
A. Motor listrik
B. Kipas angin
C. Generator
D. Radio

4. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah … .
A. Alat pembuka botol termasuk pesawat sederhana yang titik beban terletak antara titik tumpu dan titik kuasa.
B. Tang termasuk pesawat sederhana yang titik beban terletak antara titik kuasa dan tumpu.
C. Timbangan termasuk pesawat sederhana yang titik kuasa terletak antara titik tumpu dan titik beban
D. Gunting termasuk pesawat sederhana yang titik tumpu terletak antara titik kuasa dan titik beban.

5. Sebuah balok kayu didorong dengan gaya 200 N sehingga berpindah sejauh 2 m, usaha yang dilakukan balok kayu tersebut ...
A.20 J
B.100 J
C.200 J
D.400 J

6. Tekanan hidrostatis yang dialami penyelam yang menyelam pada kedalaman 4 m di bawah permukaan air yang mempunyai massa jenis 1.000 kg/m3 adalah . . . .
a.10.000 Pa c. 40.000 Pa
b.20.000 Pa d. 50.000 Pa

7. Sebuah benda yang massanya 20 kg bergerak dengan kecepatan 4 m/s.Besar energi kinetik adalah ... .
A.320 joule
B.160 joule
C.80 joule
D.40 joule

8.Perhatikan gambar berikut!
Agar kedua penghisap seimbang, maka besarnya 2 adalah …
a. 0,75 N c. 300 N
b. 13,3 N d. 600 N

9. pERHATIKAN GAMBAR !!!!1Jika diameter penghisap tekan sepertiga diameter penghisap beban, maka agar kedua penghidsap seimbang, besar F2 harus …
a. 270 N c. 30 N
b. 90 N d. 10 N

10. Perhatikan gambar !!!!1Manakah diantara balok diatas yang mempunyai tekanan terbesar terhadap lantai, jika diberi gaya yang sama ?
a. I c. III
b. II d. IV

11.Perhatikan gambar !!!!!
Tekanan hidrostatik di P dan Q ialah
a.di P lebih besar daripada di Q sebab Q lebih dalam
b.di P lebih besar daripada di Q sebab P lebih dangkal
c.di P lebih kecil daripada di Q sebab Q lebih dangkal
d.di P sama dengan di Q sebab zat cairnya sama

12. Perhatikan gambar !!!!!!! Jika luas penampang A1 = 0,001 m2 dan A2 = 0,1 m2, maka besar gaya tekanan di A2 adalah ...
A.100 N
B.1.000 N
C.10.000 N
D.100.000 N



Selamat Mengerjakan

Kisi Soal IPA Kelas 7 Mid Semester Genap 2010 - 2011 SMP BINA BANGSA


1.Perhatikan beberapa kejadian dalam kehidupan sehari – hari berikut !
1.Bola yang menggelinding kebawah pada bidang miring
2.Seseorang bersepeda meneruni bukit tanpa dikayuh
3.Bola kasti dilempar vertical ke atas sampai titik tertingginya
4.Bola pingpong menggelinding dipasir
Peristiwa tersebut yang merupakan contoh GLBB dipercepat ditunjukkan nomor……
a. 1 dan 2 c. 2 dan 4
b. 1 dan 3 d. 3 dan 4

2.Perhatikan gambar berikut !


Gambar tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki cirri – cirri …….
a. Bernafas c. berkembang biak
b. Makan d. tumbuh

3.Perhatikan peristiwa berikut ini!
1.Bola mangga jatuh bebas ke bumi
2.bola menggelinding ke bawah
3.kelereng menggelinding kebawah pada bidang miring dan licin
4.peluru yang ditembakkan vertical ke atas
Contoh gerak lurus berubah beraturan dipercepat yang benar adalah …..
a.1 dan 2 c. 2 dan 3
b.1 dan 3 d. 2 dan 4

4.Bunga matahari akan mekar pada pagi hari, karena terkena cahaya matahari pagi. Hal ini menunjukkan bahwa makhluk hidup memiliki cirri – cirri ……
a.Tumbuh c. peka terhadap rangsang
b.Bernafas d. membutuhkan makanan

5.Proses pengembilan oksigen ke dalam tubuh dan membuang karbondioksida ke luar tubuh disebut ……
a.Iritabilitas c. reproduksi
b.Ekskresi d. respirasi

6.Di bawah ini yang termasuk gerak lurus berubah beraturan adalah ...
A.kereta api yang sedang melaju
B.mobil yang sedang parkir
C.orang yang berlari tetap
D.buah kelapa yang jatuh dari pohon

7.Perhatikan pernyataan berikut dibawah ini !
1)Mengeluarkan zat-zat sisa metabolisme
2)Bernapas menyerap oksigen dan mengeluarkan karbondioksida
3)Berkembang biak untuk melestarikan jenisnya
4)Tidak bereaksi terhadap rangsangan
Pernyataan yang merupakan ciri-ciri makhluk hidup adalah ... .
a.1, 2, 3 dan 4
b.1, 2 dan 3
c.1, 2 dan 4
d.2, 3 dan 4

8.Salah satu ciri makhluk hidup yang berfungsi untuk mencegah kepunahan adalah ...
a.Bernafas c.tumbuh
b.Bergerak d.berkembang biak

9.Grafik yang menunjukkan gerak lurus beraturan diperlambat adalah ... .

10.Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup di bawah ini



1 2 3 4
Ciri bahwa makhluk hidup itu tumbuh ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

11.Perhatikan ciri-ciri makhluk hidup di bawah ini
1.Bernafas dengan paru-paru
2.Mempunyai kelenjar susu
3.Bersifat ovipar
4.Kulit tubuh ditutupi oleh sisik
Berdasarkan data di atas, hewan melata mempunyai ciri-ciri yang ditunjukkan oleh nomor ….
A.1, 2, 3 b.1, 3, 4 c.1, 2, 4 d.2, 3, 4

12.Perhatikan gambar berikut


Dari rekaman pita ticker timer yang bergerak ke kanan pada gambar di atas, jenis gerak yang terjadi adalah ..
a.GLBB diperlambat karena jarak tempuh makin lama makin dekat
b.GLBB dipercepat karena jarak tempuh makin lama makin jauh
c.GLBB dipercepat karena waktu tempuh makin lama makin sedikit
d.GLBB diperlambat karena waktu tempuh makin lama makin sedikit

13.Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut





Jenis gerakan yang dilakukan oleh mobil-mobilan tersebut adalah ....
a.gerak lurus beraturan
b.gerak lurus berubah beraturan diperlambat
c.gerak lurus tidak beraturan
d.gerak lurus berubah beraturan dipercepat

14.Daun putri malu jika disentuh , bagian tangkai daun akan menutup. Hal ini menunjukkan ciri makhluk hidup …
A.menerima dan mereaksi rangsangan
B.memerlukan sentuhan
C.memerlukan suhu
D.adaptasi tingkah laku

15.Benda yang bergerak jatuh bebas, merupakan contoh ………
a.Gerak dipercepat c. Gerak tak beraturan
b.Gerak dengan kelajuan tetap d. Gerak diperlambat

16.Contoh gerak parabola adalah ……..
a.Gerak jatuh bebas
b.Benda yang dilempar tegak lurus keatas
c.Benda yang turun pada bidang miring
d.Benda yang dilempar dengan sudut elevasi tertentu

17.Gerak suatu benda selalu relative. Ini berarti bahwa begerak atau tidaknya suatu benda ditentukan oleh ..
a.Gerakan benda
b.Gerakan si pengamat
c.Keadaan sipengamat terhadap benda
d.Jarak si pengamat terhadap benda

18.Perhatikan gambar berikut !

Gambar tersebut menunjukkan salah satu cirri makhluk hidup adalah …..
a.Memerlukan cahaya
b.Memerlukan oksigen
c.Memerlukan suhu
d.Peka terhadap rangsang

Rabu, 02 Februari 2011

SUKSES ITU INDAH

Banyak ahli menilai, percaya diri merupakan faktor penting yang menimbulkan perbedaan besar antara sukses dan gagal. Karenanya, tidak sedikit pula yang memberikan pandangannya mengenai teknik-teknik membangkitkan rasa percaya diri.


Dalam dimensi yang sangat luas, sukses adalah milik semua orang. Tetapi, tidak semua orang tahu bagaimana cara mendapatkan atau meraih kesuksesan. Kebanyakan orang menilai bahwa kesuksesan adalah milik orang-orang yang ber-IQ tinggi, lulusan sekolah terbaik dan memilih spesialisasi yang paling terkenal.

Penilaian ini memang tidak sepenuhnya salah, tetapi kita juga harus melihat fenomena yang lebih luas, bahwa tidak sedikit orang-orang sukses yang tidak mengenyam pendidikan tinggi. Dengan kata lain, IQ tinggi, lulusan sekolah terbaik dan spesialisasi yang terkenal hanyalah bagian dari penunjang kesuksesan.

Di luar kemampuan itu, ada faktor lain yang tidak kalah pentingnya dalam memprediksi kesuksesan seseorang; itulah yang kita sebut, antusiasme, hasrat, ketekunan, kerja keras, serta kebulatan tekad seumur hidup yang dimilikinya.

Sebagian pakar menilai bahwa untuk mencapai sukses, kematangan pribadi seseorang sangat dibutuhkan. Sebab kematangan pribadi akan mengantarkan seseorang pada sikap optimis dan kesadaran bahwa apa yang dicita-citakannya akan mudah diraih.

Di sisi lain, meraih kesuksesan jelas bukanlah perkara gampang. Ketika kita berusaha untuk meraih apa yang kita inginkan, tentu banyak tantangan yang harus dihadapi. Ada kalanya seseorang begitu tegar, tetapi tidak sedikit juga yang patah semangat bahkan menyerah karena merasa tidak sanggup menghadapi tantangan yang ada di depannya.

Pada saat semacam inilah, rasa percaya diri sangat penting ditumbuhkan. Banyak ahli menilai bahwa percaya diri merupakan faktor penting yang menimbulkan perbedaan besar antara sukses dan gagal. Karenanya, tidak sedikit pula yang memberikan pandangannya mengenai teknik-teknik membangkitkan rasa percaya diri. Berikut ini adalah beberapa kiat guna membangun percaya diri.

Pertama, berani menerima tanggung jawab. Gerald Kushel, Ed.D., direktur The Institute of Effective Thinking, pernah mengadakan penelitian terhadap sejumlah manajer. Dari penelitian tersebut, Kushel menyimpulkan bahwa ia menemukan sifat terpenting yang dimiliki oleh hampir semua manajer yang memiliki kinerja tinggi.

Dan sifat tersebut adalah rasa tanggung jawab yang mendorong mereka untuk tampil "sempurna" tanpa peduli pada hambatan apapun yang menghadangnya. Sebaliknya, manajer yang berkinerja buruk dan gagal mencapai kapasitas maksimumnya cenderung melimpahkan kesalahannya pada siapa saja.

Kedua, kembangkan nilai positif. Jalan menuju kepercayaan diri akan semakin cepat manakala kita mengembangkan nilai-nilai positif pada diri sendiri. Menurut psikolog Robert Anthony, PhD., salah satu cara untuk mengembangkan nilai-nilai positif adalah dengan menghilangkan ungkapan-ungkapan yang mematikan dan menggantinya dengan ungkapan-ungkapan kreatif. Dia menganjurkan membuat peralihan bahasa yang sederhana tapi efektif dari pernyataan negatif ke pernyataan positif. Misalnya, mengganti kata, "Saya tidak bisa," menjadi, "Saya bisa!"

Ketiga, bacalah potensi diri. Segeralah lacak, gali, dan eksplorasi potensi sukses yang ada pada diri kita. Misalnya dengan bertanya kepada orang-orang terdekat. Termasuk juga mengikuti psikotes dan mendatangi para ahli seperti psikiater, dokter bahkan kiai untuk melacak potensi kita. Karena bisa jadi sangat banyak potensi yang kita miliki tanpa kita sadari, sehingga tidak berhasil kita gali.

Keempat, berani mengambil risiko. Keberanian dalam mengambil risiko ini penting, sebab daripada menyerah pada rasa takut alangkah lebih baik belajar mengambil risiko yang masuk akal. Cobalah menerima tantangan, kendati terasa menakutkan atau menciutkan hati. Cari dukungan sebanyak mungkin.

Dengan melakukan hal ini, kita akan mendapat banyak peluang yang tak ternilai harganya. Namun jangan lupa, ketika mencoba sesuatu kita harus siap dengan hasil yang sesuai atau tidak sesuai dengan keinginan.

Kalau hasilnya tak sesuai dengan keinginan, bisa jadi itulah yang terbaik menurut Allah Azza wa Jalla. Kalau kita sudah mencoba, maka niatnya saja sudah menjadi amal. Orang yang gagal adalah orang yang tak pernah berani mencoba. Bukankah menaiki anak tangga kelima puluh harus diawali dengan tangga pertama?

Kelima, tolaklah saran negatif. Bisa jadi, tidak semua orang di sekitar kita memberikan dorongan, dukungan, dan bersikap positif pada kita. Sebagian dari orang yang ada di sekitar kita mungkin berpikiran negatif. Hal inilah yang tak jarang malah melunturkan rasa percaya diri kita dengan mempertanyakan kemampuan, pengalaman, dan aspirasi-aspirasi kita.

Dengan demikian, mungkin ada baiknya jika kita sedikit mengambil jarak dengan sebijak mungkin bila ada pihak-pihak yang mencoba melunturkan kepercayaan diri kita. Keenam, ikuti saran positif. Rasa percaya diri merupakan sifat "menular". Artinya, jika kita dikelilingi oleh orang-orang yang memiliki cara pandang positif, bersemangat, optimis, dsb, maka kita memiliki kecenderungan untuk meniru sifat tersebut.

Karena itu, carilah lingkungan yang bisa memotivasi kita untuk sukses. Kita harus mulai senang bergaul dengan orang-orang yang mempunyai kemampuan untuk bangkit. Bergaul dengan orang-orang yang percaya diri akan berbeda dibandingkan bergaul dengan orang-orang yang gagal. Sebab bergaul dengan orang-orang yang percaya diri, Insya Allah semangatnya akan menular kepada diri kita.

Ketujuh, jadikan keresahan sebagai kawan. Banyak peristiwa atau saat-saat dalam kehidupan yang dapat membuat kita mengalami rasa cemas atau gelisah. Akibatnya, kita mengalami krisis percaya diri. Saat itulah kita harus mulai mengingatkan diri sendiri bahwa rasa cemas dan gelisah merupakan kawan. Tingkatkan energi, tajamkan kecerdasan, tinggikan kewaspadaan, dan kembangkan pancaindera. Daripada menyia-nyiakan energi untuk kecemasan yang sia-sia, lebih baik menghadapi tantangan itu secara tegas dan efektif.

Sesudah perhitungan kita matang, selanjutnya kepercayaan diri akan bertambah dengan memperkokoh ibadah dan doa, karena doa dan ibadah dapat mengundang pertolongan Allah. Semakin kokoh ibadah kita, shalat kita, makin kuat doa-doa kita, dan keyakinan kita dengan pertolongan Allah, maka itu bisa meningkatkan percaya diri.

Jumat, 28 Januari 2011

nEXT sWeet Again





KTSP 2009 SMP BINA BANGSA MERAL KARIMUN

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan hidayahNYA, SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun telah dapat menyusun Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan merupakan salah satu upaya mengimplementasikan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan menjadi kegiatan pembelajaran yang operasional, siap dilaksanakan oleh sekolah, sesuai dengan karakteristik daerah, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Kurikulum SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun disusun dengan mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan BSNP dan model – model pembelajaran atau program yang dihasilkan oleh Pusat kurikulum. Namun demikian, kami menyadari bahwa kurikulum ini masih belum sempurna. Penyempurnaan secara kelanjutan akan terus dilakukan seiring dengan terbitnya standar – standar lainnya.

KTSP ini mulai dilaksanakan pada tahun 2008/2009 pada kelas VII. Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada semua pihak yang telah berkerja sama sehingga Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMP Yayasan Bina Bangsa ini dapat disusun. Kritik dan saran senantiasa kami harapkan demi kesempurnaan penyusunan KTSP selanjutnya demi untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya di Kabupaten Karimun.



Meral Karimun, 30 Juli 2009
Kepala Sekolah


Drs. YULIUS






BAB 1
PENDAHULUAN


A. RASIONAL

Salah satu komponen yang sangat menentukan maju mundurnya Pendidikan adalah kurikulum, oleh sebab itu dalam usaha memajukan mutu Pendidikan Nasional baik itu ditingkat Dasar maupun Menengah sesuai dengan peraturan Undang – Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada standar isi ( SI ) dan Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Pendidikan ( BSNP ).

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu pada standar nasional pendidikan dimaksud untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar Nasional Pendidikan terdiri atas : standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan dan standar penilaian pendidikan. Dua dari delapan standar nasional tersebut, yaitu Standar Isi ( SI ) dan Standar Kompetansi Kelulusan ( SKL ) merupakan acuan utama bagi suatu pendidkan dalam membangun kurikulum.

Untuk mengetahui amanat undang – undang diatas dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya, SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ).

Melalui KTSP ini sekolah dapat melaksanakan program pendidikanya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik. Untuk itu, dalam pengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangku kepentingsn di lingkungan sekitar sekolah.

Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di SMP Yayasan Bina Bangsa K arimun apabila kegiatan belajar mampu membentuk pola tingkah laku peserta didik sesuai dengan tujuan pendidikan, serta dapat dievaluasi melalui pengukuran dengan mengguankan tes dan non tes. Proses pembelajaran akan efektif apabila dilakukan melalui persiapan yang cukup terencana.



B. LANDASAN PENYUSUNAN KURIKULUM

1. Undang – Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 17 Ayat 2, dan Pasal 49 Ayat 1.
3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk satuan Pendidikan Menengah Pertama/ MTs.
4. Peraturan Mendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
5. Peraturan Mendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permen Diknas Nomor 22 dan 23.



C. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM

Tujuan penyusunan KTSP adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan bias melanjutkan pendidikan kejenjang selanjutnya.







BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH


A. VISI SEKOLAH

“MENGHASILKAN PESERTA DIDIK BERPRESTASI YANG MANDIRI, BERBUDAYA, SEHAT JASMANI DAN BERAKHLAK MULIA SERTA UNGGUL DIBIDANG IPTEK”



B. INDIKATOR VISI

 Mengembangkan budaya belajar dinamis, berdisplin dan bertanggung jawab untuk meraih prestasi akedemik.
 Menyelenggarakan program pendidikan yang berakar pada sistem nilai adat istiadat, agama dan berbudaya.
 Meningkatkan prestasi ekstrakurikuler
 Membentuk peserta didik yang berakhlak dan berbudi pekerti luhur serta beriman dan bertakwa dalam kehidupan sehari – hari.
 Menyelengggarakan jaringan teknologi informasi dan komunikasi untuk kegiatan pembelajaran.



C. MISI SEKOLAH

1. Melaksanakan proses belajar mengajar pada program pembelajaran
2. Mengupaya pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan untuk mendukung kegiatan belajar mengajar dan hasil belajar
3. Meningkatkan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan potensi siswa
4. Mempersiapkan peserta didik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
5. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia berkpribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang akedemis dan bidang lainnya.



D. TUJUAN SEKOLAH

1. Lulus ujian nasional tahun 2010/2011 dengan nilai rata – rata 6,0 ( enam koma nol ).
2. Memiliki kelompok olimpiade SAINS MIPA (Fisika, Kimia, Biologi) yang bias mengorbitkan SMP Bina Bangsa di tingkat kabupaten.
3. Memiliki kelompok olimpiade matematika
4. Membiasakan budaya bersih dan gerakan kebersihan dan penghijauan sekolah serta bersih diri
5. Melaksanakan tata tertib sekolah dengan sadar.
6. Memiliki tim olahraga (basket, bola voli, bulu tangkis dan atletik) yang dapat mewakili kecamatan maupun tingkat kabupaten
7. Memiliki tim kesenian yang secara teratur latihan dan mampu tampil baik untuk tingkat kecamatan maupun tingkat kabupaten.
8. Memiliki siswa yang mampu berbicara dalam bahasa inggris
9. Memiliki siswa yang mampu berpidato dalam bahasa inggris
10. Memiliki perpustakaan yang representative sebagi pusat informasi dan gudang ilmu menuju elektronik library.
11. Memiliki labor / ruang labor yang bermanfaat untuk praktek MIPA.











BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM



A. MATA PELAJARAN
Mata pelajaran yang terdapat pada struktur kurikulum tersebut diatas dikelompokkan dalam lima kelompok :
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
3. Kelompok pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
4. Kelompok mata pelajaran estika
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan


B. MUATAN LOKAL
Muatan local yang akan dilaksanakan adalah Bahasa Mandarin, Home Industri, dan Conversation.


C. PENGEMBANGAN DIRI
NO KOMPONEN BIDANG / PEMBINA
1 Kesenian  Seni Musik
 Seni Suara
 Seni Tari
2 Olahraga  Bola Basket
 Sepak Bola
 Bola Volly
3 Bahasa Inggris  Percakapan
4 PMR  Pendidikan Kesehatan Keluarga
 P 3 K
 Bantuan Hidup Dasar
5 Pasukan Khusus  PBB
 Upacara Bendera

Berdasarkan tabel diatas, adapun maksud dari pengembangan diri adalah untuk :
1. Peningkatan potensi dan kemampuan diri
2. Peningkatan kebangunan dan prestasi olahraga
3. Peningkatan kemampuan dalam berbagai bidang
4. Pendidikan teknik dasar


D. PENGATURAN BEBAN BELAJAR

Beban belajar yang diatur di SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun dengan menggunakan Sistem Paket yaitu system penyelenggaraan program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti program pembelajaran dan bahan belajar yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku pada SMP Yayasan Bina Bangsa yaitu KTSP. Beban belajar setiap mata pelajaran pada sitem paket dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran.

Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui system tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Semua itu dimaksufkan untuk mencapai standar kompetensi lulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan peserta didik.

Pemanfaatan alokasi waktu kegiatan terstruktur dan tidak terstruktur sebanyak 60 % dari jumlah tatap muka per mata pelajaran disesuaikan dengan kebutuhan masing – masing mata pelajaran. Alokasi waktu dimaksud, digunakan untuk pelaksanaan remedial dan pendalaman materi.

Sekolah menetapkan beban belajar peserta didik sebagai berikut :
a. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.
b. Alokasi waktu penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur 30 % dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan.
c. Alokasi waktu untuk praktek adalah satu jam tatap muka setara dengan dua jam kegiatan praktek di sekolah atau empat jam praktek diluar sekolah.

Beban Belajar Peserta Didik
Kelas Satuan jam tatap muka ( menit) Jumlah jam pembelajaran perminggu Minggu efektif pertahun ajaran Waktu Pembelajaran pertahun Jumlah jam pertahun
VII 40 40 37 1480 jam pel
VIII 40 40 37 1480 jam pel


E. KETUNTASAN BELAJAR

SMP Yayasan Bina Bangsa menentukan criteria ketuntasan minimal dengan mempertimbangkan tingkatkemampuan rata – rata peserta didik, kompleksitas kompetensi, serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan pembelajaran.


F. KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN

1. Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Criteria kenaikan kelas diatur sebagai berikut :
a. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran dikelas bersangkutan
b. Peserta didik dinyatakan tidak naik kelas VIII dan IX, apabila yang bersangkutan tidak mencapai ketuntasan belajar minimal,lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran
c. Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilai akhir tahun pelajaran untuk seluruh mata pelajaran kelompok pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian
d. Peserta didik kehadiran minimal 90 %
e. Peserta didik dinilai tidak melanggar tata tertib sekolah yang bersifat fatal

2. Kelulusan
Sesuai dengan PP 19 / 2005 Pasal 72 Ayat (1). Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah setelah :
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok pelajaran estika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
c. Lulus Ujian Nasional
Kriteria peserta didik yang dinyatakan lulus secara rinci sesuai dengan ketentuan penilaian akhir dan ujian sekolah yang diatur lebih lanjut dengan peraturan Menteri dan prosedur oprasi standar ( POS ) tentang Ujian Nasional yang berlaku dalam tahun pelajaran 2009/2010.


G. PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP

SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun memberikan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup kecakapan pribadi, kecakapan social, kecakapan akedemik dan kecakapan vokasional secara terpadu dan merupakan bagian integral dari semua mata pelajaran, muatan local dan pengembangan diri.


H. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DAN GLOBAL

Kurikulum SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun memprogramkan pengembangan pendidikan berbasis keunggulan local dan global yaitu pendidikan yang memanfaatkan keunggulan local dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonmi, budaya, ahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekolagi, dan lain – lain yang bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik.

Program yang ditempuh ada dua alternatif :
1. Pendidikan berbasis keunggulan local dan global dapat merupakan bagian dari semua mata pelajaran dan juga muatan local.
2. Pendidikan berbasis keunggulan local dapat diperoleh siswa SMP Yayasan Bina Bangsa Karimun dari satuan pendidikan formal lainnya maupun non formal yang bermitra dengan sekolah.



BAB IV
KELENDER PENDIDIKAN



A. HARI BELAJAR EFEKTIF

Waktu belajar menggunakan system semester yang membagi 1 tahun pelajaran menjadi semester 1 ( satu ) dan semester 2 ( dua ).
Kegiatan pembelajaran dan pengembangan diri dilaksanakan :
HARI WAKTU BELAJAR
Senin 07.15 – 13.20
Selasa 07.15 – 13.20
Rabu 07.15 – 13.20
Kamis 07.15 – 13.20
Jumat 07.15 – 11.45
Sabtu 07.15 – 11.45

Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah, waktu pembelajaran efektif belajar ditetapkan sebanyak 34 minggu untuk setiap tahun pelajaran.

B. LIBUR SEKOLAH

Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan sekolah, pemerintahan pusat, provinsi, dan kabupaten/kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran sekolah.

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut :
 Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan / atau Menteri Agama dalam hal yang terikat dengan hari keagamaan
 Peraturan Pemerintah Pusat / Provinsi / Kabupaten / Kota dalam hal penentuan hari libur umum / nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan.


BAB IV
PENUTUP


Dengan telah selesainya penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) SMP Yayasan Bina Bangsa, maka salah satu pedoman dan acuan untuk kegiatan belajar mengajar telah dimiliki oleh SMP Yayasan Bina Bangsa. Dengan mengacu pada peraturan